Statistika in trendi spletnega e-učenja [posodobitev 2024]

Izobraževalna motnja, ki jo je povzročila nepredvidena pandemija, je povzročila revolucijo brez primere v izobraževalni krajini. Predavanj in seminarjev ali kakršnega koli učenja ni več treba omejiti na fizično prizorišče zahvaljujoč digitalnim orodjem – od mobilnih naprav do virtualnih učnih sistemov do spletnih tečajev.

Izjemen prehod od tradicionalnega pouka v razredu k digitalnemu učenju, ki mu sledi skokovita rast industrije e-učenja, ne kaže znakov upočasnitve.

Ne glede na to, ali želite skočiti v E-učenje kot študent ali inštruktor tečaja, ki želi izkoristiti svoj potencial, je tukaj nekaj poudarkov, ki vključujejo najbolj kritične statistične podatke, zajete v tem članku, s katerimi lahko delate:

21 Statistika in trendi e-učenja za leto 2024

Naš pregled 21 ključnih statističnih podatkov o spletnem e-učenju vam lahko pomaga razviti boljše razumevanje glavnih trendov e-učenja in spletnega izobraževanja ter kaj jim prinaša prihodnost:

Ker vse več ustanov ponuja priložnosti za mobilno učenje ljudem iz oddaljenih območij, bo trg e-učenja narasel po stopnji 10.3 % in dosegel neverjetnih 457.8 milijarde USD.

Na podlagi poročila industrije eLearning Industry je Deloitte omenil, da povprečni zaposleni potrebuje 24 minut ali 1 % svojega delovnega tedna za namene učenja. Ta pristop mikroučenja pomaga zaposlenim pri vsrkavanju najnovejšega znanja in veščin, ki so jim na voljo. Proces vodi do višjih prihodkov in večje konkurenčne prednosti.

Kitajski trg e-učenja bo presegel ZDA, tako da bo dosegel predvideno vrednost ZDA $ 105.7 milijarde velikost trga po 2026. Zagon pripisujejo kitajski politiki za pospešitev prehoda na novejše učne metode, ki so odvisne od interneta.

Po podatkih eLearning Infographics ima 65 % milenijcev raje svoja trenutna delovna mesta, ki jim dajejo večje možnosti za osebni in poklicni razvoj. Ti digitalni domorodci cenijo ravnotežje med poklicnim in zasebnim življenjem z večjo prilagodljivostjo in poklicno rastjo, ki zahteva več prostora za neprekinjen spletni učni proces.

Glede na Glassdoor študije razkrivajo, da je povprečna plača za profesionalne razvijalce eLearning 79,526 $. To kaže, da razvijalci LMS nimajo le vznemirljive in izpolnjujoče kariere. Prejemajo tudi dobro plačo, ki bi lahko celo presegla to številko. To tudi dokazuje, da so sistemi za upravljanje učenja uspešna kariera, saj so višji od nacionalne povprečne letne plače za 20 $.

Višje premije so naložene zaposlenim, ki imajo več spretnosti kot drugi. To je izjemen razlog, zakaj 68 % zaposlenih pravi, da sta usposabljanje in razvoj najpomembnejša politika podjetja. Zaposleni si želijo nenehnega e-učenja, usposabljanja in razvoja, ne le za pridobitev več veščin, ki jih lahko uporabijo za izboljšanje svoje kariere, ampak tudi za pridobitev bolje plačanih položajev.

Pandemija COVID-19 celo krepi in prinaša prednosti spletni statistiki in trendom e-učenja za leto 2024. Tudi po vrhuncu je e-učenje postalo trend in še naprej postaja norma, ne le modna muha.

Po podatkih Class Central – podjetja za raziskave in analizo, so Massive Open Online Courses (MOOC) zaradi pandemije presegli 180 milijonov učencev.

Če zaposlenim damo znanje, ki ga potrebujejo za dobro izpolnjevanje svojih operativnih odgovornosti, lahko izboljšamo kakovost njihovih izsledkov in splošne končne rezultate. Zato večina anketiranih organizacij meni, da je e-izobraževanje velika konkurenčna prednost.

Študentje se močno zanašajo na spletne platforme za učenje da jim pomagajo pri domačih nalogah. Vrhunske univerze so svoje lekcije dale na voljo na spletu, da bi izboljšale kakovost izobraževanja.

Podjetja s seznama Fortune 500 priznavajo vrednost e-učenja in ga vključujejo v svoje poslovne modele. Raziskave kažejo, da obstaja povezava med uporabo e-učenja v teh podjetjih in njihovim uspehom.

Združene države in Evropa skupaj predstavljajo 70 % svetovnega trga e-učenja – trend, ki kaže, da večino dejavnosti e-učenja poganjajo države v razvitih državah.

Glede na Ameriški raziskovalni inštitut, lahko e-učenje poveča stopnjo obdržanja za 25-60% v primerjavi s tradicionalnim treningom. Raziskava navaja večji nadzor nad učnim procesom kot enega ključnih dejavnikov zadrževanja.

Poročilo »Corporate E-Learning – Global Market Outlook (2017-2026)«, ki ga izvaja Research and Markets, kaže, da je e-učenje uporabljalo kot orodje za usposabljanje večina podjetij po vsem svetu. Ogromen premik pripisujejo pandemiji COVID-19.

Približno 70 % vseh učencev meni, da je spletno poučevanje enako dobro ali boljše od tradicionalne učilnice. Rezultati so bili del raziskave, ki je bila izvedena za primerjavo spletnega učenja s tradicionalnim učenjem.

Delanje zapiskov na prenosnem računalniku je veliko lažje, še posebej, če inštruktor tečaja govori hitro! Ta študija je tudi pokazala, da 51 odstotkov ljudi uporablja tablete vsak teden.

Po mnenju Deloitta “Raziskava o digitalnem izobraževanju”75 % anketiranih učiteljev verjame, da bodo digitalne učne vsebine v naslednjem desetletju popolnoma nadomestile tiskane učbenike.

Naložbe v globalno izobraževalno tehnologijo (EdTech) so leta 18.7 dosegle približno 2019 milijarde USD s širjenjem novejših, hitrejših in široko dostopnih pripomočkov.

Skoraj 9 od vsakih 10 učiteljev poroča, da so tehnologiji za odpravljanje težav namenili več časa kot takrat, ko so uporabljali fizične učilnice. 

Glede na Anketa o impulzih gospodinjstev z US Census Bureau ki je vključevalo 52 milijonov gospodinjstev, 4.4 milijona gospodinjstev z otroki ne more dosledno dostopati do računalnikov za namene spletnega učenja.

Glede na globalno analizo podatkov, ki jo je izvedel McKinsey, ameriški študenti, katerih uporaba naprav se razlikuje 60 minut na teden dosegati boljše akademske rezultate.

Glede na poročilo raziskave ameriškega ministrstva za izobraževanje, med 12% in 32% ZDA Učitelji se strinjajo z uporabnostjo pametnih telefonov pri nalogah svojih učencev.

Zaviti

Drastičen premik v izobraževanju, ki je privedel do vzpona e-učenja, je nujen, če upoštevamo že obstoječo nedostopnost izobraževalnih virov v različnih regijah. Ker pa so metode e-učenja hitre za uporabo, učinkovite in cenovno dostopne, se zdi, da je njihovo hitro sprejetje po vsem svetu trajne narave.