Nettbasert e-læringsstatistikk og trender [2024-oppdatering]

Utdanningsforstyrrelsen forårsaket av den uforutsette pandemien har ført til en revolusjon i utdanningslandskapet uten sidestykke. Forelesninger og seminarer eller læring av noe slag trenger ikke lenger å være begrenset til et fysisk sted takket være digitale verktøykasser - alt fra mobile enheter til virtuelle læringssystemer til online -kurs.

Det bemerkelsesverdige skiftet fra tradisjonell klasseundervisning til digital læring etterfulgt av e-læringsindustriens skyhøye vekst viser ingen tegn til å bremse ned.

Enten du vil hoppe inn E-læring som student eller kursinstruktør som tar sikte på å utnytte potensialet, er det noen høydepunkter som inneholder den mest kritiske statistikken som er omtalt i denne artikkelen, slik at du kan jobbe gjennom:

21 Statistikk og trender for e-læring for 2024

Vår oppsummering av 21 viktige elektroniske e-læringsstatistikker kan hjelpe deg med å utvikle en bedre forståelse av de viktigste trendene for e-læring og online utdanning og hva fremtiden bringer for dem:

Etter hvert som flere og flere institusjoner tilbyr mobile læringsmuligheter til mennesker fra fjerntliggende områder, vil E-læringsmarkedet vokse med en hastighet på 10.3% for å nå hele 457.8 milliarder dollar.

Basert på rapporten fra eLearning Industry, nevnte Deloitte at gjennomsnittlig ansatt trenger 24 minutter eller 1% av arbeidsuken for læringsformål. Denne mikrolæringstilnærmingen hjelper de ansatte med å absorbere den nyeste kunnskapen og ferdighetene som er tilgjengelige for dem. Prosessen fører til høyere inntekter og økte konkurransefortrinn.

Kinas e-læringsmarked vil overgå USA ved å nå et anslått USA $ 105.7 milliarder markedsstørrelse med 2026. Økningen tilskrives Kinas retningslinjer for å akselerere overgangen til nyere læringsmetoder avhengig av Internett.

I følge eLearning Infographics foretrekker 65% av tusenårene sine nåværende jobber som gir dem større sjanser for både personlig og faglig utvikling. Disse digitale innfødte verdsetter balansen mellom arbeid og liv med større fleksibilitet og profesjonell vekst som krever mer plass for en kontinuerlig online læringsprosess.

Ifølge Glassdoor viser studier at gjennomsnittslønnen for profesjonelle eLearning -utviklere er $ 79,526. Dette viser at LMS -utviklere ikke bare har en spennende og tilfredsstillende karriere. De får også en givende lønn som til og med kan gå over dette tallet. Dette beviser også at læringsledelsessystemer er en levedyktig karriere ettersom den er høyere enn den nasjonale gjennomsnittlige årslønnen med $ 20k.

Høyere premier gis på ansatte som har mer kompetanse fremfor de andre. Dette er den enestående grunnen til at 68% av de ansatte sier at opplæring og utvikling er selskapets viktigste policy. Ansatte ønsker kontinuerlig eLearning, opplæring og utvikling, ikke bare for å få flere ferdigheter de kan bruke for å forbedre karrieren, men også for å komme inn i stillinger med høyere lønn.

COVID-19-pandemien øker og gir til og med fordeler for elektronisk e-læringsstatistikk og trender for 2024. Selv etter toppen ble eLearning en trend og fortsetter å bli en norm, ikke bare en kjepphest.

I følge Class Central - et forsknings- og analyseselskap, overgikk Massive Open Online Courses (MOOC) 180 millioner elever på grunn av pandemien.

Å gi de ansatte den kunnskapen de trenger for å utføre sitt operative ansvar godt, kan forbedre kvaliteten på leveransen og den generelle bunnlinjen. Derfor anser flertallet av de spurte organisasjonene e-læring som et stort konkurransefortrinn.

Studentene er sterkt avhengige av online læringsplattformer for å hjelpe dem med lekser. Toppuniversiteter har gjort leksjonene sine tilgjengelige online for å forbedre kvaliteten på utdanningen.

Fortune 500 -selskaper anerkjenner verdien av eLearning og inkorporerer den i forretningsmodellene. Forskning viser at det er en sammenheng mellom bruk av eLearning i disse selskapene og deres suksess.

USA og Europa står samlet for 70% av det globale eLearning -markedet - en trend som viser at de i utviklede land driver størstedelen av eLearning -aktiviteten.

Ifølge Research Institute of America, E-læring kan øke oppbevaringsraten med 25-60% sammenlignet med tradisjonell trening. Forskningen siterer større kontroll over læringsprosessen som en av de viktigste driverne for høyere retensjon.

Rapporten "Corporate E-Learning-Global Market Outlook (2017-2026)" fra Research and Markets viser at E-learning ble brukt som et opplæringsverktøy av de fleste selskapene over hele verden. Det massive skiftet tilskrives COVID-19-pandemien.

Omtrent 70% av alle studenter mener at onlineundervisning er like bra eller bedre enn en tradisjonell klasseromsinnstilling. Resultatene var en del av en forskning for å sammenligne online læring med tradisjonell læring.

Å ta notater på den bærbare datamaskinen er mye lettere, spesielt hvis en kurslærer snakker raskt! Denne studien fant også at 51 prosent av menneskene bruker nettbrett hver uke.

Ifølge Deloitte "Digital Education Survey", 75% av de spurte lærerne tror at digitalt læringsinnhold helt vil erstatte trykte lærebøker i løpet av det neste tiåret.

De globale investeringene i utdanningsteknologi (EdTech) nådde rundt 18.7 milliarder dollar i 2019, med spredning av nyere, raskere og allment tilgjengelige gadgets.

Nesten 9 av 10 lærere rapporterer at de tildeler mer tid til feilsøkingsteknologi enn da de brukte fysiske klasserom. 

Ifølge Husholdningenes pulsundersøkelse ved US Census Bureau som inkluderte 52 millioner husstander, 4.4 millioner husstander med barn kan ikke få tilgang til datamaskiner for læringsformål online.

Ifølge en global dataanalyse av McKinsey, amerikanske studenter hvis enhetsbruk varierer rundt 60 minutter per uke oppnå bedre akademiske resultater.

Ifølge en forskningsrapport fra det amerikanske utdanningsavdelingen, mellom 12% og 32% av USA lærere er enig i smarttelefoners nytte i forhold til elevenes oppgaver.

Wrap Up

Det drastiske utdanningsskiftet som har ført til økningen av eLearning er timens behov, med tanke på eksisterende utilgjengelighet av utdanningsressurser i forskjellige regioner. Siden e-læringsmetoder er raske å distribuere, effektive og rimelige, ser det imidlertid ut til at den raske adopsjonen over hele verden er permanent.