အွန်လိုင်း E-Learning ကိန်းဂဏန်းများနှင့် လမ်းကြောင်းများ [2024 အပ်ဒိတ်]

မမျှော်မှန်းနိုင်သော ကူးစက်ရောဂါကြောင့် ဖြစ်ပေါ်လာသော ပညာရေးဆိုင်ရာ အနှောင့်အယှက်များသည် ပညာရေးဆိုင်ရာ အခင်းအကျင်းတွင် မကြုံစဖူးသော တော်လှန်ရေးတစ်ရပ်ကို ဖြစ်ပေါ်စေခဲ့သည်။ ဟောပြောပွဲများနှင့် ဆွေးနွေးပွဲများ သို့မဟုတ် သင်ယူခြင်းများသည် ဒစ်ဂျစ်တယ်ကိရိယာပုံးများ ကြောင့် - မိုဘိုင်းကိရိယာများမှ virtual learning စနစ်များအထိ အွန်လိုင်းသင်တန်းများအထိ၊ ဒစ်ဂျစ်တယ်ကိရိယာတန်ဆာပလာများကို ကျေးဇူးတင်သည့်နေရာတွင် သီးသန့်ထားရှိရန် မလိုအပ်တော့ပါ။

အစဉ်အလာ အတန်းတွင်း သင်ကြားပို့ချမှုမှ ဒစ်ဂျစ်တယ် သင်ယူမှုသို့ သိသိသာသာ ပြောင်းလဲမှုသည် eLearning လုပ်ငန်း၏ အရှိန်အဟုန်ဖြင့် တိုးတက်မှုကြောင့် နှေးကွေးသွားသည့် လက္ခဏာများ မပြပါ။

ခုန်ချချင်သလား E-သင်ယူမှု ကျောင်းသား သို့မဟုတ် သင်တန်းနည်းပြတစ်ဦးအနေဖြင့် ၎င်း၏အလားအလာကို အသုံးချနိုင်ရန် ရည်ရွယ်၍ ဤဆောင်းပါးတွင် ဖော်ပြထားသော အရေးကြီးဆုံးစာရင်းအင်းများ ပါဝင်သော မီးမောင်းထိုးပြအချို့မှာ ဤအရာသည် သင်လုပ်ဆောင်ရန်ဖြစ်သည်-

21 E-Learning Statistics & Trends 2024

ကျွန်ုပ်တို့၏ အဓိက အွန်လိုင်း E-learning ကိန်းဂဏန်း 21 ခုကို စုစည်းထားသော အဓိက E-learning နှင့် အွန်လိုင်းပညာရေးခေတ်ရေစီးကြောင်းများနှင့် ၎င်းတို့အတွက် အနာဂတ်တွင် ဘာတွေဖြစ်လာမည်ကို ပိုမိုနားလည်သဘောပေါက်ရန် သင့်အား ကူညီပေးနိုင်ပါသည်။

ဝေးလံခေါင်သီသောဒေသများမှလူများအား မိုဘိုင်းလ်သင်ကြားရေးအခွင့်အလမ်းများ ပေးဆောင်လာသည်နှင့်အမျှ အဖွဲ့အစည်းများ များပြားလာသည်နှင့်အမျှ E-learning စျေးကွက်သည် ဒေါ်လာ 10.3 ဘီလီယံအထိ ကြီးမားသော 457.8% နှုန်းဖြင့် ကြီးထွားလာမည်ဖြစ်သည်။

eLearning Industry ၏ အစီရင်ခံစာကို အခြေခံ၍ Deloitte မှ ပျမ်းမျှ ဝန်ထမ်းသည် သင်ယူမှု ရည်ရွယ်ချက်အတွက် ၎င်းတို့၏ အလုပ်အပတ်၏ 24 မိနစ် သို့မဟုတ် 1% လိုအပ်ကြောင်း ဖော်ပြခဲ့သည်။ ဤ microlearning ချဉ်းကပ်နည်းသည် ဝန်ထမ်းများအား ၎င်းတို့အတွက် ရရှိနိုင်သော နောက်ဆုံးရ အသိပညာနှင့် ကျွမ်းကျင်မှုများကို စုပ်ယူရာတွင် ကူညီပေးပါသည်။ လုပ်ငန်းစဉ်သည် ဝင်ငွေပိုမိုမြင့်မားစေပြီး ယှဉ်ပြိုင်မှုဆိုင်ရာ အားသာချက်များကို တိုးပွားစေသည်။

တရုတ်၏ E-learning စျေးကွက်သည် ခန့်မှန်းထားသည့် US သို့ရောက်ရှိခြင်းဖြင့် အမေရိကန်ကို ကျော်သွားမည်ဖြစ်သည်။ $ 105.7 ဘီလီယံအထိ စျေးကွက်အရွယ်အစားအားဖြင့် 2026. အင်တာနက်ပေါ်တွင် အားကိုးအားထားပြုသော သင်ကြားရေးနည်းလမ်းသစ်များဆီသို့ အရှိန်မြှင့်ရန် တရုတ်၏ မူဝါဒများကြောင့် မြှင့်တင်ရခြင်း ဖြစ်သည်။

eLearning Infographics အရ 65% သည် ထောင်စုနှစ်များ ၏ လက်ရှိအလုပ်များကို ပိုမိုနှစ်သက်ကြပြီး ကိုယ်ပိုင် နှင့် ပရော်ဖက်ရှင်နယ် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှု နှစ်ခုစလုံးအတွက် အခွင့်အလမ်းများ ပေးစွမ်းနိုင် သည်။ ဤဒစ်ဂျစ်တယ်နိုင်ငံသားများသည် စဉ်ဆက်မပြတ်အွန်လိုင်းသင်ယူမှုလုပ်ငန်းစဉ်အတွက် နေရာပိုလိုအပ်သော ပိုမိုပြောင်းလွယ်ပြင်လွယ်နှင့် ပရော်ဖက်ရှင်နယ်တိုးတက်မှုဖြင့် အလုပ်-ဘဝချိန်ခွင်လျှာကို တန်ဖိုးထားသည်။

Glassdoor ၏ အဆိုအရ ပရော်ဖက်ရှင်နယ် eLearning developer များအတွက် ပျမ်းမျှလစာမှာ $79,526 ဖြစ်ကြောင်း လေ့လာမှုများက ဖော်ပြသည်။ ၎င်းသည် LMS developer များတွင် စိတ်လှုပ်ရှားဖွယ်ရာနှင့် ပြည့်စုံသော အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းတစ်ခုသာ ရှိသည်ကို ပြသသည်။ ၎င်းတို့သည် ထိုကိန်းဂဏန်းထက်ပင် ကျော်လွန်နိုင်သည့် ထိုက်တန်သောလစာကိုလည်း ရရှိကြသည်။ သင်ယူမှုစီမံခန့်ခွဲမှုစနစ်များသည် နိုင်ငံလုံးဆိုင်ရာ ပျမ်းမျှနှစ်စဉ်လစာ $20k ထက် မြင့်မားသောကြောင့် သင်ယူမှုစီမံခန့်ခွဲမှုစနစ်များသည် အလားအလာရှိသော အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းဖြစ်ကြောင်းကိုလည်း သက်သေပြပါသည်။

အခြားသူများထက် ကျွမ်းကျင်မှုပိုရှိသော ဝန်ထမ်းများအတွက် ပိုမိုမြင့်မားသော ပရီမီယံကြေးများကို ပေးဆောင်ပါသည်။ ဤသည်မှာ ဝန်ထမ်း 68% က လေ့ကျင့်ရေးနှင့် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်ရေးသည် ကုမ္ပဏီ၏ အရေးကြီးဆုံးမူဝါဒဖြစ်သည်ဟု ဆိုရသည့် ထင်ရှားသောအကြောင်းရင်းဖြစ်ပါသည်။ ဝန်ထမ်းများသည် ၎င်းတို့၏ အသက်မွေးဝမ်းကျောင်းလုပ်ငန်းကို မြှင့်တင်ရန်သာမက လစာပိုမြင့်သောရာထူးများတွင်ပါ အသုံးပြုနိုင်သည့် စွမ်းရည်များ ပိုမိုရရှိရန် စဉ်ဆက်မပြတ် eLearning၊ လေ့ကျင့်မှုနှင့် ဖွံ့ဖြိုးတိုးတက်မှုကို လိုချင်ကြသည်။

COVID-19 ကပ်ရောဂါသည် 2024 ခုနှစ်အတွက် အွန်လိုင်း e-learning ကိန်းဂဏန်းများနှင့် ခေတ်ရေစီးကြောင်းများအတွက် အားသာချက်များကိုပင် မြှင့်တင်ပေးပြီး အကျိုးကျေးဇူးများ ရရှိစေသည်။ ၎င်း၏ အထွတ်အထိပ်ရောက်ပြီးနောက်တွင်ပင် eLearning သည် ခေတ်ရေစီးကြောင်းတစ်ခုဖြစ်လာပြီး စံနှုန်းတစ်ခုအဖြစ် ဆက်လက်တည်ရှိနေပါသည်။

Class Central - သုတေသနနှင့်ခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုကုမ္ပဏီ၏အဆိုအရ၊ ကြီးမားသောဖွင့်အွန်လိုင်းသင်တန်းများ (MOOCs) သည်ကူးစက်ရောဂါကြောင့်သင်ယူသူသန်း ၁၈၀ ကိုကျော်လွန်ခဲ့သည်။

ဝန်ထမ်းများအား ၎င်းတို့၏ လုပ်ငန်းလည်ပတ်မှုတာဝန်များကို ကောင်းမွန်စွာ ထမ်းဆောင်ရန် လိုအပ်သည့် အသိပညာပေးခြင်းသည် ၎င်းတို့၏ ပေးအပ်နိုင်သော အရည်အသွေးနှင့် အလုံးစုံသော အဓိကအချက်ကို တိုးတက်စေနိုင်သည်။ ထို့ကြောင့် စစ်တမ်းကောက်ယူခဲ့သော အဖွဲ့အစည်းအများစုသည် E-learning သည် ပြိုင်ဆိုင်မှုပြင်းထန်သည့် အားသာချက်တစ်ခုဖြစ်သည်ဟု ယူဆကြသည်။

ကျောင်းသားတွေက အကြီးကြီး အားကိုးတယ်။ အွန်လိုင်းသင်ယူမှုပလက်ဖောင်း သူတို့ရဲ့ အိမ်စာတာဝန်တွေကို ကူညီပေးဖို့။ ထိပ်တန်းတက္ကသိုလ်များသည် ၎င်းတို့၏ သင်ခန်းစာများကို ပညာရေးအရည်အသွေးကို မြှင့်တင်ရန်အတွက် အွန်လိုင်းတွင် ရရှိနိုင်ပြီဖြစ်သည်။

Fortune 500 ကုမ္ပဏီများသည် eLearning ၏တန်ဖိုးကို အသိအမှတ်ပြုပြီး ၎င်းတို့၏ လုပ်ငန်းပုံစံများတွင် ထည့်သွင်းထားသည်။ ဤကုမ္ပဏီများတွင် eLearning ကိုအသုံးပြုခြင်းနှင့် ၎င်းတို့၏အောင်မြင်မှုကြား ဆက်စပ်မှုရှိကြောင်း သုတေသနပြုချက်များက ဖော်ပြသည်။

United States နှင့် Europe တို့သည် ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ eLearning စျေးကွက်၏ 70% အတွက် စုပေါင်းစာရင်းဝင်သည် - ဖွံ့ဖြိုးပြီးနိုင်ငံများရှိသူများသည် eLearning လှုပ်ရှားမှုအများစုကို တွန်းအားပေးကြောင်း ပြသသောလမ်းကြောင်းတစ်ခုဖြစ်သည်။

ထိုအဆိုအရ အမေရိက သုတေသနဌာနe-learning က ထိန်းထားမှုနှုန်းကို မြှင့်တင်ပေးနိုင်ပါတယ်။ 25-60% သမားရိုးကျ လေ့ကျင့်မှုနှင့် နှိုင်းယှဉ်ပါ။ သုတေသနသည် သင်ယူမှုလုပ်ငန်းစဉ်အပေါ် ပိုမိုထိန်းချုပ်နိုင်မှုကို ပိုမိုမြင့်မားစွာ ထိန်းသိမ်းခြင်း၏ အဓိကသော့ချက်တစ်ခုအဖြစ် ကိုးကားဖော်ပြသည်။

Research and Markets မှ "ကော်ပိုရိတ် E-Learning - Global Market Outlook (2017-2026)" အစီရင်ခံစာတွင် E-learning ကို ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းရှိ ကုမ္ပဏီအများစုမှ လေ့ကျင့်ရေးကိရိယာအဖြစ် အသုံးပြုကြောင်းပြသထားသည်။ ကြီးမားသော အပြောင်းအလဲသည် COVID-19 ကူးစက်ရောဂါကြောင့်ဖြစ်သည်။

ခန့်မှန်းခြေအားဖြင့် ကျောင်းသားအားလုံး၏ 70% သည် အွန်လိုင်း ညွှန်ကြားချက်သည် သမားရိုးကျ စာသင်ခန်းဆက်တင်များထက် ကောင်းမွန်သည် သို့မဟုတ် ပိုကောင်းသည်ဟု ယုံကြည်ကြသည်။ ရလဒ်များသည် သမားရိုးကျသင်ယူမှုနှင့် အွန်လိုင်းသင်ယူမှုကို နှိုင်းယှဉ်ရန် ဆက်လက်လုပ်ဆောင်နေသည့် သုတေသန၏ တစ်စိတ်တစ်ပိုင်းဖြစ်သည်။

အထူးသဖြင့် သင်တန်းဆရာက မြန်မြန်ဆန်ဆန်ပြောတတ်ရင် သင့်လက်ပ်တော့မှာ မှတ်စုယူရတာ ပိုလွယ်ပါတယ်။ ဒီလေ့လာမှုက လူ ၅၁ ရာခိုင်နှုန်းဟာ အပတ်စဉ် တက်ဘလက်တွေ သုံးတယ်လို့လည်း တွေ့ရှိခဲ့ပါတယ်။

Deloitte ၏ ပြောကြားချက်အရ သိရသည်။ "ဒစ်ဂျစ်တယ်ပညာရေးစစ်တမ်း"စစ်တမ်းကောက်ယူခဲ့သည့် ဆရာများ၏ 75% က ဒစ်ဂျစ်တယ်သင်ယူမှုအကြောင်းအရာသည် လာမည့်ဆယ်စုနှစ်အတွင်း ပုံနှိပ်စာအုပ်များကို လုံးဝအစားထိုးနိုင်မည်ဟု ယုံကြည်ကြသည်။

ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ ပညာရေးနည်းပညာ (EdTech) ရင်းနှီးမြှုပ်နှံမှုများသည် 18.7 ခုနှစ်တွင် ဒေါ်လာ 2019 ဘီလီယံဝန်းကျင်သို့ ရောက်ရှိခဲ့ပြီး အသစ်၊ ပိုမိုမြန်ဆန်ပြီး ကျယ်ကျယ်ပြန့်ပြန့်ရရှိနိုင်သည့် gadget များ တိုးပွားလာပါသည်။

ဆရာမ ၁၀ ဦးလျှင် ၉ ဦးနီးပါးသည် ရုပ်ပိုင်းဆိုင်ရာ စာသင်ခန်းများကို အသုံးပြုသည့်အချိန်ထက် ပြဿနာဖြေရှင်းခြင်းနည်းပညာကို အချိန်ပိုခွဲဝေပေးကြောင်း အစီရင်ခံကြသည်။ 

ထိုအဆိုအရ အိမ်ထောင်စု Pulse စစ်တမ်း က အမေရိကန်သန်းခေါင်စာရင်းဗျူရို အိမ်ထောင်စု 52 သန်းပါဝင်ပြီး ကလေးရှိသည့်အိမ်ထောင်စု 4.4 သန်းသည် အွန်လိုင်းသင်ကြားရေး ရည်ရွယ်ချက်အတွက် ကွန်ပျူတာများကို တသမတ်တည်း သုံးစွဲနိုင်ခြင်း မရှိပေ။

McKinsey ၏ ကမ္ဘာလုံးဆိုင်ရာ ဒေတာခွဲခြမ်းစိတ်ဖြာမှုအရ စက်ပစ္စည်းအသုံးပြုမှု ကွဲပြားသော အမေရိကန်ကျောင်းသားများ တစ်ပတ်လျှင် ၇၅ မိနစ် ပိုမိုကောင်းမွန်သော ပညာရေးရလဒ်များ ရရှိစေရန်။

US ပညာရေးဌာန၏ သုတေသန အစီရင်ခံစာအရ US ၏ 12% နှင့် 32% ကြားရှိသည်။ ဆရာ, ဆရာမ ကျောင်းသား၏ တာဝန်များအတွက် စမတ်ဖုန်းများ၏ အသုံးဝင်မှုကို သဘောတူသည်။

အပြီးသတ်သည်

eLearning ထွန်းကားလာမှုကို ဖြစ်ပေါ်စေသည့် ပြင်းထန်သော ပညာရေးဆိုင်ရာ အပြောင်းအလဲသည် ဒေသအသီးသီးရှိ ပညာရေးဆိုင်ရာ အရင်းအမြစ်များကို ယခင်ရှိနှင့်ပြီးသား မရရှိနိုင်မှုကို ထည့်သွင်းစဉ်းစားရန် နာရီ၏ လိုအပ်မှုဖြစ်သည်။ သို့သော်၊ E-learning နည်းလမ်းများသည် လျင်မြန်စွာ အသုံးချရန်၊ ထိရောက်ပြီး တတ်နိုင်သောကြောင့်၊ ၎င်းတို့၏ လျင်မြန်သော ကမ္ဘာတစ်ဝှမ်းတွင် မွေးစားခြင်းသည် သဘာဝတွင် တည်မြဲနေပုံပေါ်သည်။