Статистика и тенденции онлайн-обучения [обновление 2024 г.]

in Исследования

Срыв образования, вызванный непредвиденной пандемией, вызвал беспрецедентную революцию в образовательной среде. Лекции и семинары или обучение любого рода больше не нужно ограничивать физическим местом проведения благодаря цифровым инструментам - от мобильных устройств до виртуальных систем обучения и онлайн-курсов.

Заметный переход от традиционного обучения в классе к цифровому обучению, за которым последовал стремительный рост индустрии электронного обучения, не показывает никаких признаков замедления.

Хотите ли вы прыгнуть в Электронное обучение Как студент или преподаватель курса, стремящийся использовать свой потенциал, вот несколько основных моментов, содержащих наиболее важные статистические данные, представленные в этой статье, которые вы можете проработать:

  • 2 из 5 компаний из списка Fortune 500 полагаются на инструменты электронного обучения
  • По прогнозам, к 457.8 году мировой рынок электронного обучения достигнет 2026 млрд долларов.
  • По прогнозам, к 2026 году Китай станет крупнейшим рынком электронного обучения.
  • Только США и Европа составляют более 70% индустрии электронного обучения.
  • 4.4 миллиона домохозяйств в США не имеют доступа к инструментам электронного обучения

Наш обзор 21 ключевой статистики электронного обучения онлайн может помочь вам лучше понять основные тенденции электронного обучения и онлайн-образования и их будущее:

Ожидается, что к 457.8 году рынок электронного обучения достигнет 2026 миллиарда долларов.

Источник: GlobeNewswire ^

Поскольку все больше и больше учебных заведений предлагают возможности мобильного обучения людям из отдаленных регионов, рынок электронного обучения будет расти со скоростью 10.3% и достигнет колоссальных 457.8 миллиардов долларов.

Комплексные программы обучения приводят к увеличению дохода на одного сотрудника на 218%.

Источник: Индустрия электронного обучения. ^

Основываясь на отчете индустрии электронного обучения, Deloitte отметила, что среднему сотруднику требуется 24 минуты или 1% своей рабочей недели для обучения. Такой подход к микрообучению помогает сотрудникам усваивать новейшие доступные им знания и навыки. Этот процесс ведет к увеличению доходов и увеличению конкурентных преимуществ.

По прогнозам, к 2026 году Китай станет крупнейшим рынком электронного обучения с оценкой в ​​105.7 млрд долларов США.

Источник: StrategyR ^

Китайский рынок электронного обучения превзойдет рынок США, достигнув прогнозируемого уровня США. 105.7 млрд долларов США размер рынка на 2026. Рост связан с политикой Китая, направленной на ускорение перехода к новым методам обучения, основанным на Интернете.

65% миллениалов выбрали свою нынешнюю работу из-за возможностей личного и профессионального развития.

Источник: Инфографика электронного обучения. ^

Согласно данным eLearning Infographics, 65% миллениалов предпочитают свою нынешнюю работу, которая дает им больше шансов как для личного, так и для профессионального развития. Эти цифровые аборигены ценят баланс между работой и личной жизнью с большей гибкостью и профессиональным ростом, который требует больше места для непрерывного процесса онлайн-обучения.

Исследования показывают, что средняя зарплата профессиональных разработчиков электронного обучения составляет 79,526 XNUMX долларов.

Источник: Glassdoor ^

Согласно Glassdoor, исследования показывают, что средняя зарплата профессиональных разработчиков электронного обучения составляет 79,526 20 долларов. Это показывает, что у разработчиков LMS не только интересная и успешная карьера. Они также получают достойную зарплату, которая может даже превышать эту цифру. Это также доказывает, что системы управления обучением - жизнеспособная карьера, поскольку она выше средней годовой зарплаты по стране на XNUMX тысяч долларов.

68% сотрудников считают обучение и развитие самой важной политикой компании.

Источник: Clear Company ^

Более высокие премии возлагаются на сотрудников, которые обладают более высокими навыками по сравнению с другими. Это главная причина, по которой 68% сотрудников считают обучение и развитие важнейшей политикой компании. Сотрудникам необходимо непрерывное электронное обучение, обучение и развитие, чтобы не только получить больше навыков, которые они могут использовать для повышения своей карьеры, но и занять более высокооплачиваемые должности.

Пандемия COVID-19 даже усиливает и дает преимущества статистике онлайн-электронного обучения и тенденциям на 2024 год. Даже после своего пика электронное обучение стало тенденцией и продолжает становиться нормой, а не просто увлечением.

В 180 году количество слушателей MOOC превысило 2020 миллионов.

Источник: Class Central ^

По данным исследовательской и аналитической компании Class Central, из-за пандемии количество слушателей массовых открытых онлайн-курсов (МООК) превысило 180 миллионов.

72% организаций считают, что электронное обучение дает им конкурентное преимущество

Источник: Elearningindustry ^

Предоставление сотрудникам знаний, необходимых для эффективного выполнения своих производственных обязанностей, может улучшить качество их результатов и общую прибыль. Таким образом, большинство опрошенных организаций считают электронное обучение основным конкурентным преимуществом.

Платформы онлайн-обучения используются 43% студентов для выполнения домашних заданий.

Источник: Markinstyle.co ^

Студенты во многом полагаются на онлайн обучающие платформы чтобы помочь им с домашними заданиями. Лучшие университеты сделали свои уроки доступными онлайн, чтобы улучшить качество образования.

2 из каждых 5 компаний из списка Fortune 500 пользуются преимуществами электронного обучения

Источник: Findstack.com ^

Компании из списка Fortune 500 признают ценность электронного обучения и включают его в свои бизнес-модели. Исследования показывают, что существует взаимосвязь между использованием электронного обучения в этих компаниях и их успехом.

США и Европа составляют 70% мировой индустрии электронного обучения.

Источник: Барабан ^

На Соединенные Штаты и Европу в совокупности приходится 70% мирового рынка электронного обучения - тенденция, которая показывает, что страны в развитых странах определяют большую часть активности электронного обучения.

Электронное обучение увеличивает процент удержания на 25-60%

Источник: Форбс ^

Согласно Исследовательский институт Америки, Электронное обучение может повысить уровень удержания за счет 25-60% по сравнению с традиционным обучением. В исследовании говорится, что больший контроль над процессом обучения является одним из ключевых факторов повышения уровня удержания.

В 2020 году электронное обучение внедрили 90% компаний по всему миру.

Источник: Research and Markets. ^

Отчет Research and Markets «Корпоративное электронное обучение - обзор мирового рынка (2017–2026 годы)» показывает, что электронное обучение использовалось в качестве инструмента обучения большинством компаний во всем мире. Массовый сдвиг объясняется пандемией COVID-19.

70% студентов согласны с тем, что онлайн-классы лучше традиционных классных комнат.

Источник: Потомакский университет. ^

Примерно 70% всех учащихся считают, что онлайн-обучение не уступает традиционным классным комнатам или даже лучше. Результаты были частью исследования, проведенного для сравнения онлайн-обучения с традиционным обучением.

В обычную неделю 56 процентов студентов колледжей в США используют ноутбуки в классе.

Источник: Статистика ^

Делать заметки на ноутбуке намного проще, особенно если инструктор курса говорит быстро! Это исследование также показало, что 51% людей употребляют таблетки каждую неделю.

75% учителей считают, что цифровой учебный контент заменит печатный

Источник: Deloitte ^

По данным Deloitte «Обзор цифрового образования»75% опрошенных учителей считают, что цифровое обучение полностью заменит печатные учебники в течение следующего десятилетия.

Инвестиции в EdTech достигли 18.7 млрд долларов в 2019 году

Источник: Business Insider ^

Инвестиции в глобальные образовательные технологии (EdTech) достигли в 18.7 году около 2019 млрд долларов США с появлением более новых, быстрых и широко доступных гаджетов.

9 из 10 учителей сообщают о проблемах, связанных с устранением неполадок при работе с технологиями онлайн-обучения

Источник: Edweek ^

Почти 9 из 10 учителей сообщают, что уделяют технологиям устранения неполадок больше времени, чем когда они использовали физические классы. 

4.4 миллиона домохозяйств с детьми не имеют доступа к онлайн-обучению

Источник: Бюро переписей США. ^

Согласно Бытовая Пульс Обзор не провела обыск Бюро переписи населения США включая 52 миллиона домохозяйств, 4.4 миллиона домохозяйств с детьми не имеют постоянного доступа к компьютерам для онлайн-обучения.

Студенты, которые тратят более 60 минут в неделю на электронное обучение, успевают лучше

Источник: McKinsey ^

Согласно глобальному анализу данных, проведенному McKinsey, студенты из США, чьи устройства используют разные 60 минут в неделю добиться лучших академических результатов.

12% и 32% учителей в США считают смартфоны полезными для школьных заданий

Источник: Министерство образования США. ^

Согласно исследовательскому отчету Министерства образования США, от 12% до 32% населения США учителя согласны с полезностью смартфонов для выполнения заданий своих учеников.

Итоги

Резкий сдвиг в образовании, который привел к росту электронного обучения, - это необходимость часа, учитывая ранее существовавшую недоступность образовательных ресурсов в различных регионах. Однако, поскольку методы электронного обучения быстро развертываются, эффективны и доступны по цене, их быстрое распространение во всем мире, по-видимому, носит постоянный характер.

Об авторе

Ахсан Зафиер

Ахсан — писатель Website Rating который освещает широкий спектр тем современных технологий. Его статьи посвящены SaaS, цифровому маркетингу, SEO, кибербезопасности и новым технологиям, предлагая читателям исчерпывающую информацию и обновления в этих быстро развивающихся областях.

Команда WSR

«Команда WSR» — это коллективная группа опытных редакторов и писателей, специализирующихся в области технологий, интернет-безопасности, цифрового маркетинга и веб-разработки. Увлеченные цифровой сферой, они создают хорошо изученный, содержательный и доступный контент. Их приверженность точности и ясности делает Website Rating надежный ресурс для получения информации в динамичном цифровом мире.

Линдси Лиедке

Линдси Лиедке

Линдси — главный редактор журнала Website Rating, она играет ключевую роль в формировании содержания сайта. Она возглавляет специальную команду редакторов и технических писателей, специализирующуюся на таких областях, как производительность, онлайн-обучение и написание статей об искусственном интеллекте. Ее опыт обеспечивает предоставление содержательного и авторитетного контента в этих развивающихся областях.

Главная » Исследования » Статистика и тенденции онлайн-обучения [обновление 2024 г.]
Поделиться с...