Gangguan pendidikan yang disebabkan oleh pandemi yang tidak dijangka telah menimbulkan revolusi yang belum pernah terjadi sebelumnya dalam lanskap pendidikan. Kuliah dan seminar atau pembelajaran dalam bentuk apa pun tidak lagi harus terbatas pada tempat fizikal berkat kotak alat digital - mulai dari peranti mudah alih hingga sistem pembelajaran maya hingga kursus dalam talian.
Peralihan yang luar biasa daripada pengajaran dalam kelas tradisional kepada pembelajaran digital diikuti oleh pertumbuhan pesat industri ePembelajaran tidak menunjukkan tanda-tanda akan perlahan.
Sama ada anda mahu melompat ke dalam E-pembelajaran sebagai pelajar atau pengajar kursus yang bertujuan untuk memanfaatkan potensinya, berikut adalah beberapa sorotan yang merangkumi statistik paling kritikal yang diliputi dalam artikel ini untuk anda kerjakan:
- 2 daripada 5 syarikat Fortune 500 bergantung pada alat E-pembelajaran
- Pasaran E-pembelajaran Global diunjurkan mencapai $ 457.8 Bilion menjelang 2026
- China diramalkan akan menjadi pasaran terbesar untuk E-learning pada tahun 2026
- AS dan Eropah sahaja merangkumi lebih daripada 70% industri E-pembelajaran
- 4.4 juta isi rumah AS tidak mempunyai akses kepada alat E-pembelajaran
21 Statistik & Trend E-pembelajaran Untuk 2024
Pengumpulan 21 statistik E-pembelajaran dalam talian utama kami dapat membantu anda mengembangkan pemahaman yang lebih baik mengenai aliran E-pembelajaran dan pendidikan dalam talian yang utama dan bagaimana masa depan bagi mereka:
Oleh kerana semakin banyak institusi menawarkan peluang pembelajaran mudah alih kepada orang-orang dari kawasan yang jauh, pasaran E-learning dijangka berkembang pada kadar 10.3% untuk mencapai $ 457.8 Billion yang tinggi.
Program latihan yang komprehensif menyebabkan peningkatan pendapatan sebanyak 218% bagi setiap pekerja.
Sumber: Industri eLearning ^
Berdasarkan laporan Industri eLearning, Deloitte menyebut bahawa rata-rata pekerja memerlukan 24 minit atau 1% minggu kerja mereka untuk tujuan pembelajaran. Pendekatan pembelajaran mikro ini membantu pekerja dalam menyerap pengetahuan dan kemahiran terkini yang ada pada mereka. Proses ini membawa kepada pendapatan yang lebih tinggi dan peningkatan daya saing.
China diramalkan akan menjadi pasaran terbesar untuk pembelajaran E-learning pada tahun 2026, dengan penilaian AS $ 105.7 bilion
Sumber: StrategiR ^
Pasaran E-pembelajaran China akan mengatasi AS dengan mencapai unjuran AS $ 105.7 bilion saiz pasaran oleh 2026. Rangsangan itu disebabkan oleh dasar China untuk mempercepatkan peralihan kepada kaedah pembelajaran yang lebih baru yang bergantung pada Internet.
65% milenium memilih pekerjaan mereka sekarang kerana peluang pengembangan peribadi dan profesional.
Sumber: Infografik eLearning ^
Menurut eLearning Infographics, 65% milenial lebih suka pekerjaan mereka sekarang yang memberi mereka peluang yang lebih besar untuk pengembangan peribadi dan profesional. Orang asli digital ini menilai keseimbangan kerja-kehidupan dengan fleksibiliti dan pertumbuhan profesional yang lebih tinggi yang memerlukan lebih banyak ruang untuk proses pembelajaran dalam talian yang berterusan.
Kajian menunjukkan bahawa gaji purata untuk pembangun eLearning profesional adalah $ 79,526.
Sumber: Glassdoor ^
Menurut Glassdoor, kajian menunjukkan bahawa gaji purata untuk pembangun eLearning profesional adalah $ 79,526. Ini menunjukkan bahawa pemaju LMS bukan sahaja mempunyai karier yang menarik dan memuaskan. Mereka juga menerima gaji lumayan yang boleh melebihi angka itu. Ini juga membuktikan bahawa sistem pengurusan pembelajaran adalah kerjaya yang layak kerana lebih tinggi daripada gaji tahunan purata nasional sebanyak $ 20k.
68% pekerja mengatakan latihan dan pembangunan adalah dasar terpenting syarikat.
Sumber: Syarikat Jelas ^
Premium yang lebih tinggi diberikan kepada pekerja yang mempunyai lebih banyak kemahiran berbanding yang lain. Inilah sebab yang luar biasa mengapa 68% pekerja mengatakan bahawa latihan dan pembangunan adalah dasar terpenting syarikat. Pekerja mahukan eLearning, latihan, dan pengembangan berterusan bukan sahaja untuk memperoleh lebih banyak kemahiran yang dapat mereka gunakan untuk meningkatkan kerjaya mereka tetapi juga untuk mendapatkan posisi dengan gaji yang lebih tinggi.
Pandemik COVID-19 bahkan meningkatkan dan memberikan kelebihan kepada statistik dan tren e-pembelajaran dalam talian untuk tahun 2024. Walaupun selepas puncaknya, eLearning menjadi trend dan terus menjadi norma, bukan hanya mode.
Menurut Class Central - sebuah syarikat penyelidikan dan analisis, Massive Open Online Courses (MOOCs) melebihi 180 juta pelajar, kerana wabak itu.
72% organisasi percaya bahawa E-Learning memberi mereka kelebihan daya saing
Sumber: Elearningindustry ^
Memberi pengetahuan kepada pekerja yang mereka perlukan untuk melaksanakan tanggungjawab operasi mereka dapat meningkatkan kualiti penyampaian mereka dan keseluruhannya. Oleh itu, majoriti organisasi yang ditinjau menganggap E-learning adalah kelebihan daya saing utama.
Platform pembelajaran dalam talian digunakan oleh 43 peratus pelajar untuk bantuan kerja rumah.
Sumber: Markinstyle.co ^
Pelajar sangat bergantung harap platform pembelajaran dalam talian untuk membantu mereka membuat kerja rumah. Universiti terkemuka telah menyediakan pelajaran mereka dalam talian untuk meningkatkan kualiti pendidikan.
Syarikat Fortune 500 mengenali nilai eLearning dan memasukkannya ke dalam model perniagaan mereka. Penyelidikan menunjukkan bahawa terdapat hubungan antara penggunaan eLearning di syarikat-syarikat ini dan kejayaan mereka.
Amerika Syarikat dan Eropah secara kolektif menyumbang 70% pasaran eLearning global - satu trend yang menunjukkan bahawa mereka di negara maju mendorong sebahagian besar aktiviti eLearning.
Menurut Institut Penyelidikan Amerika, E-pembelajaran dapat meningkatkan kadar pengekalan sebanyak 25-60% berbanding dengan latihan tradisional. Penyelidikan menyebut kawalan yang lebih besar terhadap proses pembelajaran sebagai salah satu pemacu utama pengekalan yang lebih tinggi.
Pada tahun 2020, E-pembelajaran diadopsi oleh 90% syarikat di seluruh dunia
Sumber: Penyelidikan dan Pasaran ^
Laporan "E-Pembelajaran Korporat - Global Market Outlook (2017-2026)" oleh Research and Markets menunjukkan bahawa E-pembelajaran digunakan sebagai alat latihan oleh majoriti syarikat di seluruh dunia. Pergeseran besar disebabkan oleh pandemi COVID-19.
70% pelajar bersetuju bahawa kelas dalam talian lebih baik daripada tetapan bilik darjah tradisional
Sumber: Universiti Potomac ^
Kira-kira 70% daripada semua pelajar percaya bahawa arahan dalam talian sama baiknya atau lebih baik daripada suasana bilik darjah tradisional. Hasilnya adalah sebahagian daripada kajian yang dilakukan untuk membandingkan pembelajaran dalam talian dengan pembelajaran tradisional.
Pada minggu biasa, 56 peratus pelajar kolej AS menggunakan komputer riba di dalam kelas
Sumber: Statista ^
Membuat nota di komputer riba anda jauh lebih mudah, terutamanya jika pengajar kursus bercakap dengan pantas! Kajian ini juga mendapati bahawa 51 peratus orang menggunakan tablet setiap minggu.
75% guru percaya bahawa kandungan pembelajaran digital akan menggantikan yang dicetak
Sumber: Deloitte ^
Menurut Deloitte "Kajian Pendidikan Digital", 75% guru yang disurvei percaya bahawa kandungan pembelajaran digital akan sepenuhnya menggantikan buku teks bercetak dalam dekad berikutnya.
Pelaburan teknologi pendidikan global (EdTech) mencapai sekitar $ 18.7 bilion pada tahun 2019, dengan berkembangnya alat yang lebih baru, lebih cepat, dan tersedia secara meluas.
9 daripada 10 guru melaporkan penyelesaian masalah semasa berurusan dengan teknologi pembelajaran dalam talian
Sumber: Edweek ^
Hampir 9 daripada setiap 10 guru melaporkan memperuntukkan lebih banyak teknologi penyelesaian masalah masa daripada ketika mereka menggunakan bilik darjah fizikal.
4.4 juta isi rumah yang mempunyai anak tidak mempunyai akses kepada pembelajaran dalam talian
Sumber: Biro Banci AS ^
Menurut Kajian Nadi Isi Rumah oleh Biro Banci Amerika Syarikat yang merangkumi 52 juta isi rumah, 4.4 juta isi rumah dengan anak-anak tidak dapat mengakses komputer untuk tujuan pembelajaran dalam talian secara konsisten.
Pelajar yang menghabiskan lebih dari 60 minit / minggu untuk aktiviti E-pembelajaran menunjukkan prestasi yang lebih baik
Sumber: McKinsey ^
Menurut analisis data global oleh McKinsey, pelajar AS yang penggunaan peranti berbeza-beza 60 minit seminggu mencapai keputusan akademik yang lebih baik.
12% dan 32% guru AS menganggap telefon pintar sebagai berguna untuk tugas sekolah
Sumber: Jabatan Pendidikan AS ^
Menurut laporan penyelidikan oleh jabatan pendidikan AS, antara 12% dan 32% AS guru bersetuju dengan kegunaan telefon pintar terhadap tugasan pelajar mereka.
Wrap Up
Pergeseran pendidikan yang drastik yang menyebabkan meningkatnya eLearning adalah keperluan masa ini, memandangkan adanya sumber pendidikan yang tidak dapat diakses sebelumnya di berbagai wilayah. Namun, kerana kaedah E-pembelajaran cepat digunakan, efektif, dan terjangkau, penggunaannya yang cepat di seluruh dunia nampaknya bersifat kekal.
Sumber – Rujukan
- https://markinstyle.co.uk/elearning-statistics/
- https://findstack.com/elearning-statistics/
- https://www.thedrum.com/industryinsights/2020/09/09/how-play-the-long-game-today-s-e-learning-market
- https://elearningindustry.com/top-learning-management-system-lms-statistics-for-2020-infographic
- https://www.researchandmarkets.com/reports/4827704/corporate-e-learning-global-market-outlook
- https://potomac.edu/learning/online-learning-vs-traditional-learning/
- https://www.statista.com/statistics/266605/us-digital-education-classroom-devices-weekly-usage/
- https://www.globenewswire.com/news-release/2021/07/13/2262081/0/en/Global-E-Learning-Market-to-Reach-457-8-Billion-by-2026.html
- https://www.classcentral.com/report/mooc-stats-2020/
- https://markets.businessinsider.com/news/stocks/2019-global-edtech-investments-reach-a-staggering-18-66-billion-1028800669#
- https://www2.deloitte.com/content/dam/Deloitte/us/Documents/technology-media-telecommunications/us-tmt-digital-education-survey.pdf
- https://www.strategyr.com/market-report-e-learning-forecasts-global-industry-analysts-inc.asp
- https://www.census.gov/programs-surveys/household-pulse-survey/data.html
- https://www.mckinsey.com/industries/public-and-social-sector/our-insights/new-global-data-reveal-education-technologys-impact-on-learning
- https://nces.ed.gov/pubs2020/2020048.pdf