Gangguan pendhidhikan sing disebabake dening pandemi sing ora dikarepake nyebabake revolusi sing durung ana sadurunge ing bidang pendidikan. Kuliah lan seminar utawa sinau apa wae ora kudu diwatesi maneh ing papan fisik amarga kothak piranti digital - wiwit saka piranti seluler nganti sistem pembelajaran virtual nganti kursus online.
Owah-owahan sing luar biasa saka instruksi kelas tradisional menyang pembelajaran digital sing diterusake karo pertumbuhan industri eLearning sing mundhak ora ana tandha-tandha saya mudhun.
Apa sampeyan pengin mlumpat E-learning minangka siswa utawa instruktur kursus sing pengin nggunakake potensine, ing ngisor iki sawetara sorotan sing kalebu statistik paling kritis sing dibahas ing artikel iki supaya sampeyan bisa ngrampungake:
- 2 saka 5 perusahaan Fortune 500 gumantung karo alat E-learning
- Pasar E-Learning Global diprakirake tekan $ 457.8 Milyar ing taun 2026
- China diprakirake dadi pasar E-learning paling gedhe ing taun 2026
- AS lan Eropa mung kalebu luwih saka 70% industri E-learning
- 4.4 yuta rumah tangga AS ora duwe akses menyang alat E-learning
21 Statistik E-Learning & Tren Kanggo 2024
Statistik E-pembelajaran online 21 sing penting bisa mbantu sampeyan ngerteni luwih akeh babagan tren E-pembelajaran utama lan pendhidhikan online lan apa sing bakal ditindakake ing mangsa ngarep:
Pasar E-learning samesthine tekan $ 457.8 Milyar ing taun 2026 Amarga luwih akeh institusi nawakake kesempatan sinau seluler kanggo wong-wong saka wilayah sing adoh banget, pasar E-learning bakal tuwuh kanthi tingkat 10.3% nganti tekan $ 457.8 Miliar.
Program latihan komprehensif nyebabake penghasilan 218% saben karyawan.
Sumber: Industri eLearning ^
Adhedhasar laporan Industri eLearning, Deloitte nyebutake manawa karyawan rata-rata butuh 24 menit utawa 1% minggu kerjane kanggo tujuan sinau. Pendekatan microlearning iki mbantu para karyawan nggunakke ilmu lan katrampilan paling anyar sing kasedhiya. Proses kasebut ngasilake bathi sing luwih dhuwur lan nambah kauntungan kompetitif.
China diprakirake dadi pasar E-learning paling gedhe ing taun 2026, kanthi regane US $ 105.7 milyar
Sumber: StrategiR ^
Pasar E-learning China bakal ngluwihi AS kanthi nggayuh AS sing diramalake $ 105.7 milyar ukuran pasar dening 2026. Peningkatan kasebut amarga kabijakan China kanggo nyepetake owah-owahan menyang metode sinau sing luwih anyar sing gumantung ing Internet.
65% milenial milih tugas saiki amarga duwe kesempatan pangembangan pribadi lan profesional.
Sumber: Infografis eLearning ^
Miturut Infografis eLearning, 65% milenial seneng proyek sing saiki menehi kesempatan luwih gedhe kanggo pangembangan pribadi lan profesional. Pribumi digital iki ngurmati keseimbangan kerja-kerja kanthi fleksibilitas lan tuwuhing profesional sing luwih gedhe sing mbutuhake luwih akeh ruang kanggo proses pembelajaran online sing terus-terusan.
Panliten nuduhake manawa gaji rata-rata kanggo pangembang eLearning profesional yaiku $ 79,526.
Sumber: Kaca Kaca ^
Miturut Glassdoor, panliten nuduhake manawa rata-rata gaji kanggo pangembang eLearning profesional yaiku $ 79,526. Iki nuduhake manawa pangembang LMS ora mung duwe karir sing nyenengake lan kepenak. Dheweke uga nampa gaji sing bisa uga luwih dhuwur tinimbang sing kasebut. Iki uga mbuktekake manawa sistem manajemen sinau minangka karir sing bisa ditindakake amarga luwih dhuwur tinimbang gaji tahunan rata-rata nasional udakara $ 20k.
68% karyawan ujar manawa pelatihan lan pangembangan minangka kabijakan perusahaan sing paling penting.
Sumber: Perusahaan Bening ^
Premi sing luwih dhuwur diwenehake kanggo karyawan sing duwe katrampilan luwih akeh tinimbang liyane. Iki minangka alasan paling apik kenapa 68% karyawan ujar manawa pelatihan lan pangembangan minangka kabijakan perusahaan sing paling penting. Karyawan pengin eLearning, pelatihan, lan pangembangan terus-terusan ora mung kanggo entuk katrampilan luwih akeh sing bisa digunakake kanggo ningkatake karir, nanging uga entuk posisi sing luwih mbayar.
Pandemi COVID-19 malah nambah lan ngasilake kaluwihan kanggo statistik e-learning online lan tren ing taun 2024. Sanajan wis dadi puncak, eLearning dadi tren lan terus dadi norma, ora mung modele.
Miturut Class Central - perusahaan riset lan analisis, Massive Open Online Courses (MOOCs) ngluwihi 180 yuta peserta didik, amarga pandemi kasebut.
Menehi karyawan sing dibutuhake kanggo nglakokake tanggung jawab operasional kanthi apik bisa ningkatake kualitas pangiriman lan garis dhasar umume. Mula, mayoritas organisasi sing disurvei nganggep E-Learning minangka kauntungan kompetitif utama.
Platform pembelajaran online digunakake dening 43 persen siswa kanggo pitulung omah.
Sumber: Markinstyle.co ^
Siswa banget gumantung platform sinau online kanggo mbantu dheweke nggarap tugas. Universitas paling dhuwur wis nggawe pelajaran online kanggo nambah kualitas pendhidhikan.
Perusahaan Fortune 500 ngakoni regane eLearning lan dilebokake ing model bisnis. Panliten nuduhake manawa ana korélasi panggunaan eLearning ing perusahaan kasebut lan keberhasilane.
Amerika Serikat lan Eropa kanthi kolektif nyumbang 70% pasar eLearning global - tren sing nuduhake manawa negara-negara maju duwe mayoritas kegiatan eLearning.
Miturut Institut Riset Amerika, E-learning bisa nambah tarif retensi kanthi 25-60% dibandhingake latihan tradisional. Panliten kasebut nyebutake kontrol sing luwih gedhe babagan proses sinau minangka salah sawijining pendorong utama retensi sing luwih dhuwur.
Ing taun 2020, E-learning diadopsi dening 90% perusahaan ing saindenging jagad
Sumber: Riset lan Pasar ^
Laporan "Corporate E-Learning - Global Market Outlook (2017-2026)" dening Research and Markets nuduhake manawa E-learning digunakake minangka alat pelatihan dening mayoritas perusahaan ing saindenging jagad. Pergeseran masif disebabake pandemi COVID-19.
70% siswa setuju manawa kelas online luwih apik tinimbang setelan kelas tradisional
Sumber: Universitas Potomac ^
Kira-kira 70% kabeh siswa percaya manawa instruksi online apik utawa luwih apik tinimbang setelan kelas tradisional. Asil kasebut minangka bagean saka riset sing ditindakake kanggo mbandhingake sinau online karo pembelajaran tradisional.
Nota cathetan ing laptop luwih gampang, luwih-luwih yen instruktur kursus bisa ngomong kanthi cepet! Panliten iki uga nemokake manawa 51 persen wong nggunakake tablet saben minggu.
Miturut Deloitte "Survei Pendidikan Digital", 75% guru sing disurvei percaya manawa konten pembelajaran digital bakal ngganti buku teks sing dicithak sajrone dasawarsa sabanjure.
Investasi teknologi pendidikan global (EdTech) udakara udakara $ 18.7 milyar ing taun 2019, kanthi akeh gadget sing luwih anyar, luwih cepet, lan kasedhiya sacara luas.
9 saka 10 guru nglaporake masalah ngatasi masalah nalika ngatasi teknologi pembelajaran online
Sumber: Edweek ^
Saklawasé 9 saka saben 10 guru nglaporake nyedhiyakake luwih akeh teknologi pemecahan masalah wektu tinimbang nggunakake kelas fisik.
Miturut Survei Pulsa Rumah Tangga dening Biro Sensus AS sing kalebu 52 yuta rumah tangga, 4.4 yuta rumah tangga kanthi bocah ora bisa ngakses komputer kanthi tujuan pembelajaran online kanthi terusan.
Siswa sing nggunakake luwih saka 60 menit / minggu kanggo kegiatan E-learning luwih apik
Sumber: McKinsey ^
Miturut analisis data global dening McKinsey, siswa AS sing panggunaan piranti beda-beda 60 menit saben minggu entuk asil akademik sing luwih apik.
12% lan 32% guru AS nyebutake smartphone minangka migunani kanggo tugas sekolah
Sumber: Departemen Pendidikan AS ^
Miturut laporan riset departemen pendhidhikan AS, antara 12% lan 32% AS guru setuju karo kegunaan smartphone kanggo tugas siswa.
Bungkus
Pergeseran pendhidhikan drastis sing nyebabake paningkatan eLearning minangka kabutuhan jam, amarga ora bisa diakses sumber daya pendhidhikan ing macem-macem wilayah. Nanging, amarga metode E-learning cepet dipasang, efektif, lan terjangkau, adopsi sing cepet ing saindenging jagad katon permanen.
Sumber - Referensi
- https://markinstyle.co.uk/elearning-statistics/
- https://findstack.com/elearning-statistics/
- https://www.thedrum.com/industryinsights/2020/09/09/how-play-the-long-game-today-s-e-learning-market
- https://elearningindustry.com/top-learning-management-system-lms-statistics-for-2020-infographic
- https://www.researchandmarkets.com/reports/4827704/corporate-e-learning-global-market-outlook
- https://potomac.edu/learning/online-learning-vs-traditional-learning/
- https://www.statista.com/statistics/266605/us-digital-education-classroom-devices-weekly-usage/
- https://www.globenewswire.com/news-release/2021/07/13/2262081/0/en/Global-E-Learning-Market-to-Reach-457-8-Billion-by-2026.html
- https://www.classcentral.com/report/mooc-stats-2020/
- https://markets.businessinsider.com/news/stocks/2019-global-edtech-investments-reach-a-staggering-18-66-billion-1028800669#
- https://www2.deloitte.com/content/dam/Deloitte/us/Documents/technology-media-telecommunications/us-tmt-digital-education-survey.pdf
- https://www.strategyr.com/market-report-e-learning-forecasts-global-industry-analysts-inc.asp
- https://www.census.gov/programs-surveys/household-pulse-survey/data.html
- https://www.mckinsey.com/industries/public-and-social-sector/our-insights/new-global-data-reveal-education-technologys-impact-on-learning
- https://nces.ed.gov/pubs2020/2020048.pdf
