Statistik & Tren E-Learning Online [Pembaruan 2024]

Gangguan pendidikan yang disebabkan oleh pandemi yang tak terduga telah melahirkan revolusi yang belum pernah terjadi sebelumnya dalam lanskap pendidikan. Ceramah dan seminar atau pembelajaran dalam bentuk apa pun tidak lagi harus terbatas pada tempat fisik berkat kotak peralatan digital – mulai dari perangkat seluler hingga sistem pembelajaran virtual hingga kursus online.

Pergeseran yang luar biasa dari instruksi di kelas tradisional ke pembelajaran digital yang diikuti dengan meroketnya pertumbuhan industri eLearning tidak menunjukkan tanda-tanda melambat.

Apakah Anda ingin melompat ke E-learning sebagai siswa atau instruktur kursus yang bertujuan untuk memanfaatkan potensinya, berikut adalah beberapa sorotan yang terdiri dari statistik paling penting yang tercakup dalam artikel ini untuk Anda kerjakan:

21 Statistik & Tren E-learning Untuk 2024

Kumpulan 21 statistik E-learning online utama kami dapat membantu Anda mengembangkan pemahaman yang lebih baik tentang tren E-learning dan pendidikan online utama dan apa yang akan terjadi di masa depan bagi mereka:

Karena semakin banyak institusi menawarkan peluang pembelajaran seluler kepada orang-orang dari daerah yang jauh, pasar E-learning akan tumbuh pada tingkat 10.3% untuk mencapai $ 457.8 Miliar.

Berdasarkan laporan dari Industri eLearning, Deloitte menyebutkan bahwa rata-rata karyawan membutuhkan 24 menit atau 1% dari minggu kerja mereka untuk tujuan pembelajaran. Pendekatan microlearning ini membantu karyawan dalam menyerap pengetahuan dan keterampilan terbaru yang tersedia bagi mereka. Proses ini mengarah pada pendapatan yang lebih tinggi dan peningkatan keunggulan kompetitif.

Pasar E-learning China akan melampaui AS dengan menjangkau AS yang diproyeksikan $ 105.7 miliar ukuran pasar menurut 2026. Peningkatan tersebut disebabkan oleh kebijakan China untuk mempercepat peralihan ke metode pembelajaran baru yang bergantung pada Internet.

Menurut Infografis eLearning, 65% generasi millennial lebih menyukai pekerjaan mereka saat ini yang memberi mereka peluang lebih besar untuk pengembangan pribadi dan profesional. Penduduk asli digital ini menghargai keseimbangan kehidupan kerja dengan fleksibilitas yang lebih besar dan pertumbuhan profesional yang membutuhkan lebih banyak ruang untuk proses pembelajaran online yang berkelanjutan.

Menurut Glassdoor, penelitian mengungkapkan bahwa gaji rata-rata untuk pengembang eLearning profesional adalah $79,526. Hal ini menunjukkan bahwa pengembang LMS tidak hanya memiliki karir yang menarik dan memuaskan. Mereka juga menerima gaji yang memuaskan yang bahkan bisa melebihi angka itu. Ini juga membuktikan bahwa sistem manajemen pembelajaran adalah karir yang layak karena lebih tinggi dari gaji tahunan rata-rata nasional sebesar $20k.

Premi yang lebih tinggi ditempatkan pada karyawan yang memiliki keterampilan lebih dari yang lain. Inilah alasan utama mengapa 68% karyawan mengatakan bahwa pelatihan dan pengembangan adalah kebijakan terpenting perusahaan. Karyawan menginginkan eLearning, pelatihan, dan pengembangan berkelanjutan tidak hanya untuk mendapatkan lebih banyak keterampilan yang dapat mereka gunakan untuk meningkatkan karier mereka, tetapi juga untuk masuk ke posisi dengan gaji lebih tinggi.

Pandemi COVID-19 bahkan meningkatkan dan memberikan keuntungan pada statistik dan tren e-learning online untuk tahun 2024. Bahkan setelah puncaknya, eLearning menjadi tren dan terus menjadi norma, bukan hanya iseng-iseng.

Menurut Class Central – sebuah perusahaan penelitian dan analisis, Massive Open Online Courses (MOOCs) melebihi 180 juta pelajar, karena pandemi.

Memberi karyawan pengetahuan yang mereka butuhkan untuk melaksanakan tanggung jawab operasional mereka dengan baik dapat meningkatkan kualitas hasil kerja mereka dan keuntungan keseluruhan. Oleh karena itu, mayoritas organisasi yang disurvei menganggap E-learning sebagai keunggulan kompetitif utama.

Siswa sangat bergantung pada platform pembelajaran online untuk membantu mereka mengerjakan pekerjaan rumah mereka. Universitas-universitas ternama telah menyediakan pelajaran mereka secara online untuk meningkatkan kualitas pendidikan.

Perusahaan Fortune 500 mengakui nilai eLearning dan memasukkannya ke dalam model bisnis mereka. Penelitian menunjukkan bahwa ada korelasi antara penggunaan eLearning di perusahaan-perusahaan ini dan kesuksesan mereka.

Amerika Serikat dan Eropa secara bersama-sama menguasai 70% pasar eLearning global – sebuah tren yang menunjukkan bahwa negara-negara maju mendorong sebagian besar aktivitas eLearning.

Menurut Lembaga Penelitian Amerika, E-learning dapat meningkatkan tingkat retensi dengan 25-60% dibandingkan dengan pelatihan tradisional. Penelitian menyebutkan kontrol yang lebih besar atas proses pembelajaran sebagai salah satu pendorong utama retensi yang lebih tinggi.

Laporan “Corporate E-Learning – Global Market Outlook (2017-2026)” oleh Research and Markets menunjukkan bahwa E-learning digunakan sebagai alat pelatihan oleh sebagian besar perusahaan di seluruh dunia. Pergeseran besar-besaran ini dikaitkan dengan pandemi COVID-19.

Sekitar 70% dari semua siswa percaya bahwa instruksi online sama baiknya atau lebih baik daripada pengaturan kelas tradisional. Hasilnya adalah bagian dari penelitian yang dilakukan untuk membandingkan pembelajaran online dengan pembelajaran tradisional.

Mencatat di laptop jauh lebih mudah, terutama jika instruktur kursus berbicara dengan cepat! Studi ini juga menemukan bahwa 51 persen orang menggunakan tablet setiap minggu.

Menurut Deloitte's “Survei Pendidikan Digital”, 75% guru yang disurvei percaya bahwa konten pembelajaran digital akan sepenuhnya menggantikan buku teks cetak dalam dekade berikutnya.

Investasi teknologi pendidikan global (EdTech) mencapai sekitar $18.7 miliar pada tahun 2019, dengan menjamurnya gadget yang lebih baru, lebih cepat, dan tersedia secara luas.

Hampir 9 dari setiap 10 guru melaporkan mengalokasikan lebih banyak waktu untuk teknologi pemecahan masalah daripada ketika mereka menggunakan ruang kelas fisik. 

Menurut Survei Pulsa Rumah Tangga oleh Biro Sensus Amerika Serikat itu termasuk 52 juta rumah tangga, 4.4 juta rumah tangga dengan anak-anak tidak dapat mengakses komputer untuk tujuan pembelajaran online secara konsisten.

Menurut analisis data global oleh McKinsey, siswa AS yang penggunaan perangkatnya bervariasi 60 menit per minggu mencapai hasil akademik yang lebih baik.

Menurut laporan penelitian oleh departemen pendidikan AS, antara 12% dan 32% dari AS guru setuju dengan kegunaan smartphone terhadap tugas siswa mereka.

Bungkus

Pergeseran pendidikan yang drastis yang menyebabkan munculnya eLearning adalah kebutuhan saat ini, mengingat sebelumnya tidak dapat diaksesnya sumber daya pendidikan di berbagai daerah. Namun, karena metode E-learning cepat diterapkan, efektif, dan terjangkau, adopsinya yang cepat di seluruh dunia tampaknya bersifat permanen.