Online e-learning statisztikák és trendek [2024-es frissítés]

A váratlan világjárvány okozta oktatási zavarok példátlan forradalmat idéztek elő az oktatási környezetben. Az előadásoknak, szemináriumoknak vagy bármilyen tanulásnak többé nem kell fizikai helyszínre korlátozódnia a digitális eszköztárnak köszönhetően – a mobil eszközöktől a virtuális tanulási rendszereken át az online tanfolyamokig.

A figyelemre méltó elmozdulás a hagyományos tanórán belüli oktatásról a digitális tanulásra, majd az eLearning iparág rohamos növekedése nem mutatja a lassulás jeleit.

Akár be akarsz ugrani E-learning A benne rejlő lehetőségek kiaknázására törekvő hallgatóként vagy kurzusoktatóként íme néhány kiemelés, amelyek az ebben a cikkben tárgyalt legkritikusabb statisztikákat tartalmazzák, amelyeket át kell dolgozni:

21 E-learning statisztikák és trendek 2024-ra

A 21 kulcsfontosságú online e-learning statisztikát tartalmazó összesítésünk segíthet abban, hogy jobban megértse a főbb e-learning és online oktatási trendeket, valamint azt, hogy mit tartogat számukra a jövő:

Ahogy egyre több intézmény kínál mobil tanulási lehetőséget a távoli területekről érkező embereknek, az e-learning piac 10.3%-os növekedést mutat, és eléri a 457.8 milliárd dollárt.

Az eLearning Industry jelentése alapján a Deloitte megemlítette, hogy egy átlagos munkavállalónak 24 percre vagy munkahetének 1%-ára van szüksége tanulási célokra. Ez a mikrolearning megközelítés segíti a dolgozókat a rendelkezésükre álló legújabb ismeretek és készségek elsajátításában. A folyamat magasabb bevételekhez és nagyobb versenyelőnyhöz vezet.

Kína e-learning piaca felülmúlja az Egyesült Államokat azáltal, hogy eléri a tervezett USA-t 105.7 milliárd $ piac mérete által 2026. A fellendülés Kína azon politikájának tulajdonítható, amely felgyorsítja az interneten alapuló újabb tanulási módszerekre való átállást.

Az eLearning Infographics szerint a millenniumi fiatalok 65%-a a jelenlegi munkahelyét részesíti előnyben, amely nagyobb esélyt ad a személyes és szakmai fejlődésre egyaránt. Ezek a digitális bennszülöttek a munka és a magánélet egyensúlyát nagyobb rugalmassággal és szakmai fejlődéssel értékelik, amely több helyet igényel a folyamatos online tanulási folyamathoz.

Glassdoor szerint a tanulmányok azt mutatják, hogy a professzionális eLearning fejlesztők átlagos fizetése 79,526 20 dollár. Ez azt mutatja, hogy az LMS-fejlesztőknek nemcsak izgalmas és tartalmas karrierjük van. Emellett jutalmazó fizetést is kapnak, amely akár meg is haladhatja ezt a számot. Ez is bizonyítja, hogy a tanulásirányítási rendszerek életképes karriert jelentenek, mivel XNUMX ezer dollárral magasabbak az országos éves átlagfizetésnél.

Magasabb prémiumokat kapnak azok az alkalmazottak, akiknek több készségük van a többieknél. Ez a kiemelkedő oka annak, hogy a munkavállalók 68%-a szerint a képzés és fejlesztés a vállalat legfontosabb politikája. Az alkalmazottak folyamatos e-learninget, képzést és fejlődést szeretnének nemcsak azért, hogy több készségre tegyenek szert, amellyel karrierjüket javítani tudják, hanem azért is, hogy jobban fizető pozíciókba kerüljenek.

A COVID-19 világjárvány még a 2024-as online e-learning statisztikát és trendeket is megerősíti és előnyökkel jár. Az eLearning még a csúcspontja után is trendté vált, és továbbra is normává válik, nem csak divattá.

A Class Central – egy kutató és elemző cég – szerint a Massive Open Online Courses (MOOC) a világjárvány miatt meghaladta a 180 millió tanulót.

Ha az alkalmazottaknak megadják azt a tudást, amelyre szükségük van a működési kötelezettségeik megfelelő ellátásához, az javíthatja a teljesítmények minőségét és az általános eredményt. Ezért a megkérdezett szervezetek többsége komoly versenyelőnynek tartja az e-learninget.

A diákok nagymértékben támaszkodnak online tanulási platformok hogy segítsenek nekik a házi feladatukban. A legjobb egyetemek online elérhetővé tették óráikat az oktatás minőségének javítása érdekében.

A Fortune 500 vállalatai felismerik az eLearning értékét, és beépítik üzleti modelljeikbe. A kutatások azt mutatják, hogy összefüggés van ezekben a vállalatokban az eLearning használata és a siker között.

Az Egyesült Államok és Európa együttesen a globális eLearning piac 70%-át képviseli – ez a tendencia azt mutatja, hogy a fejlett országokban élők irányítják az eLearning tevékenység nagy részét.

Szerint Amerikai Kutatóintézet, Az e-learning növelheti a megtartási arányt azáltal 25-60% a hagyományos edzésekhez képest. A kutatás a tanulási folyamat feletti nagyobb kontrollt említi a magasabb megtartás egyik kulcsfontosságú tényezőjeként.

A Research and Markets „Corporate E-Learning – Globális piaci kilátások (2017-2026)” jelentése azt mutatja, hogy az e-learninget a világ legtöbb vállalata képzési eszközként használta. A hatalmas elmozdulást a COVID-19 világjárványnak tulajdonítják.

A tanulók körülbelül 70%-a úgy gondolja, hogy az online oktatás ugyanolyan jó vagy jobb, mint a hagyományos tantermi környezet. Az eredmények annak a kutatásnak a részét képezték, amelyet az online tanulás és a hagyományos tanulás összehasonlítására végeztek.

A jegyzetelés a laptopon sokkal egyszerűbb, különösen, ha egy tanfolyam oktatója gyorsan beszél! Ez a tanulmány azt is kimutatta, hogy az emberek 51 százaléka minden héten használ tablettát.

A Deloitte szerint „Digitális oktatási felmérés”, a megkérdezett tanárok 75%-a úgy gondolja, hogy a digitális tananyag a következő évtizedben teljesen felváltja a nyomtatott tankönyveket.

A globális oktatástechnológiai (EdTech) beruházások 18.7-ben mintegy 2019 milliárd dollárt értek el, az újabb, gyorsabb és széles körben elérhető kütyük elterjedésével.

Minden 9 tanárból csaknem 10 számol be arról, hogy több időt szánt a technológiai hibaelhárításra, mint amikor fizikai osztálytermeket használt. 

Szerint Háztartási pulzusfelmérés valami által US Census Bureau 52 millió háztartásból 4.4 millió gyermekes háztartás nem fér hozzá folyamatosan a számítógéphez online tanulási célból.

A McKinsey globális adatelemzése szerint az egyesült államokbeli hallgatók, akiknek eszközhasználata kb Heti 60 perc jobb tanulmányi eredményeket elérni.

Az amerikai oktatási minisztérium kutatási jelentése szerint az Egyesült Államok 12-32%-a tanárok egyetértenek azzal, hogy az okostelefonok hasznosak diákjaik feladatai során.

Wrap Up

Az eLearning térnyeréséhez vezető drasztikus oktatási váltás az óra szükségessége, tekintettel arra, hogy az oktatási források különböző régiókban már korábban is elérhetetlenek voltak. Mivel azonban az e-learning módszerek gyorsan bevezethetők, hatékonyak és megfizethetőek, gyors világszerte történő elterjedésük tartósnak tűnik.