Verkko-oppimistilastot ja -trendit [2024-päivitys]

Odottamattoman pandemian aiheuttama koulutushäiriö on synnyttänyt koulutusmaailmaan ennennäkemättömän vallankumouksen. Luentoja ja seminaareja tai minkäänlaista oppimista ei enää tarvitse rajoittua fyysiseen paikkaan digitaalisten työkalupakkien ansiosta – mobiililaitteista virtuaalisiin oppimisjärjestelmiin verkkokursseihin.

Merkittävä siirtyminen perinteisestä luokkaopetuksesta digitaaliseen oppimiseen, jota seuraa eLearning-alan räjähdysmäinen kasvu, ei osoita merkkejä hidastumisesta.

Halusitpa sitten hypätä E-oppiminen Opiskelijana tai kurssin ohjaajana, joka pyrkii hyödyntämään sen potentiaalia, tässä on muutamia kohokohtia, jotka sisältävät tämän artikkelin tärkeimmät tilastot, joita voit käsitellä:

21 Verkko-oppimistilastot ja -trendit vuodelle 2024

Yhteenvetomme 21 tärkeimmistä verkko-oppimistilastoista voi auttaa sinua ymmärtämään paremmin tärkeimpiä verkko-oppimisen ja verkkokoulutuksen trendejä ja niiden tulevaisuutta:

Kun yhä useammat oppilaitokset tarjoavat mobiilioppimismahdollisuuksia kaukaiselta alueelta tuleville ihmisille, verkko-oppimismarkkinoiden odotetaan kasvavan 10.3 % ja saavuttaa huimat 457.8 miljardia dollaria.

Deloitte mainitsi eLearning Industryn raportin perusteella, että keskimääräinen työntekijä tarvitsee 24 minuuttia tai 1 % työviikostaan ​​oppimiseen. Tämä mikrooppimisen lähestymistapa auttaa työntekijöitä omaksumaan uusimmat saatavilla olevat tiedot ja taidot. Prosessi lisää tuloja ja lisää kilpailuetua.

Kiinan verkko-oppimismarkkinat ohittavat USA:n saavuttamalla ennustetun USA:n $ 105.7 miljardia markkinoiden koko 2026. Kasvu johtuu Kiinan politiikasta, joka nopeuttaa siirtymistä uusiin, Internetiin perustuviin oppimismenetelmiin.

eLearning Infographicsin mukaan 65 % millenniaaleista suosii nykyistä työtään, joka antaa heille paremmat mahdollisuudet sekä henkilökohtaiseen että ammatilliseen kehitykseen. Nämä digitaaliset syntyperäiset arvostavat työn ja yksityiselämän tasapainoa suuremmalla joustavuudella ja ammatillisella kasvulla, mikä vaatii enemmän tilaa jatkuvalle verkko-oppimisprosessille.

Glassdoorin mukaan tutkimukset osoittavat, että ammattimaisten eLearning-kehittäjien keskipalkka on 79,526 20 dollaria. Tämä osoittaa, että LMS-kehittäjillä ei ole vain jännittävää ja täyttävää uraa. He saavat myös palkitsevaa palkkaa, joka voi jopa ylittää tämän luvun. Tämä osoittaa myös, että oppimisen hallintajärjestelmät ovat elinkelpoinen ura, koska se on XNUMX XNUMX dollarilla korkeampi kuin kansallinen keskimääräinen vuosipalkka.

Korkeammat palkkiot asetetaan työntekijöille, joilla on enemmän taitoja kuin muilla. Tämä on erinomainen syy siihen, miksi 68 % työntekijöistä sanoo, että koulutus ja kehittäminen on yrityksen tärkein politiikka. Työntekijät haluavat jatkuvaa verkko-oppimista, koulutusta ja kehitystä paitsi saadakseen lisää taitoja, joita he voivat käyttää uransa parantamiseen, myös päästäkseen paremmin palkattuihin tehtäviin.

COVID-19-pandemia jopa tehostaa ja tuo etuja verkko-oppimisen tilastoille ja trendeille vuodelle 2024. Huippunsa jälkeenkin verkko-oppimisesta tuli trendi, ja siitä tulee edelleen normi, ei pelkkä muoti.

Tutkimus- ja analyysiyhtiö Class Centralin mukaan Massive Open Online Courses (MOOCs) ylitti 180 miljoonaa oppijaa pandemian vuoksi.

Antamalla työntekijöille tiedot, joita he tarvitsevat hoitaakseen toiminnallisia velvollisuuksiaan hyvin, voidaan parantaa heidän suoritteidensa laatua ja yleistä tulosta. Siksi suurin osa kyselyyn vastanneista organisaatioista pitää verkko-oppimista suurena kilpailuetuna.

Opiskelijat luottavat voimakkaasti online-oppimisalustat auttaa heitä kotitehtävissä. Huippuyliopistot ovat asettaneet oppituntinsa saataville verkossa parantaakseen koulutuksen laatua.

Fortune 500 -yritykset tunnustavat eLearningin arvon ja sisällyttävät sen liiketoimintamalleihinsa. Tutkimukset osoittavat, että eLearningin käytön ja menestyksen välillä näissä yrityksissä on yhteys.

Yhdysvaltojen ja Euroopan osuus maailmanlaajuisista eLearning-markkinoista on yhteensä 70 prosenttia. Tämä suuntaus osoittaa, että kehittyneiden maiden markkinat ohjaavat suurimman osan verkko-oppimistoiminnasta.

Mukaan Amerikan tutkimuslaitos, E-learning voi lisätä säilyttämisastetta 25-60% verrattuna perinteiseen harjoitteluun. Tutkimus mainitsee oppimisprosessin paremman hallinnan yhdeksi keskeisistä korkeamman säilyttämisen tekijöistä.

Research and Marketsin "Corporate E-Learning – Global Market Outlook (2017-2026)" -raportti osoittaa, että suurin osa yrityksistä ympäri maailmaa käytti verkko-oppimista koulutusvälineenä. Massiivinen muutos johtuu COVID-19-pandemiasta.

Noin 70 % kaikista opiskelijoista uskoo, että verkko-opetus on yhtä hyvä tai parempi kuin perinteinen luokkahuone. Tulokset olivat osa tutkimusta, jossa verrattiin verkko-oppimista perinteiseen oppimiseen.

Muistiinpanojen tekeminen kannettavalla tietokoneella on paljon helpompaa, varsinkin jos kurssin ohjaaja puhuu nopeasti! Tämä tutkimus havaitsi myös, että 51 prosenttia ihmisistä käyttää tabletteja joka viikko.

Deloitten mukaan "Digitaalinen koulutustutkimus"75 % kyselyyn vastanneista opettajista uskoo, että digitaalinen oppimissisältö korvaa kokonaan painetut oppikirjat seuraavan vuosikymmenen aikana.

Globaalit koulutusteknologian (EdTech) investoinnit saavuttivat noin 18.7 miljardia dollaria vuonna 2019, kun uudemmat, nopeammat ja laajalti saatavilla olevat vempaimet yleistyivät.

Lähes yhdeksän kymmenestä opettajasta ilmoittaa käyttävänsä enemmän aikaa vianmääritysteknologiaan kuin käyttäessään fyysistä luokkahuonetta. 

Mukaan Kotitalouden pulssitutkimus mukaan US Census Bureau joka sisälsi 52 miljoonaa kotitaloutta, 4.4 miljoonaa kotitaloutta, joissa on lapsia, ei voi jatkuvasti käyttää tietokoneita verkko-oppimistarkoituksiin.

McKinseyn maailmanlaajuisen data-analyysin mukaan yhdysvaltalaiset opiskelijat, joiden laitteen käyttö vaihtelee 60 minuuttia viikossa saavuttaa parempia akateemisia tuloksia.

Yhdysvaltain opetusministeriön tutkimusraportin mukaan 12–32 prosenttia yhdysvaltalaisista opettajat samaa mieltä älypuhelimien hyödyllisyydestä oppilaidensa tehtävissä.

Paketoida

eLearningin nousuun johtanut jyrkkä koulutusmuutos on hetken tarve, kun otetaan huomioon koulutusresurssien olemassaolo eri alueilla. Koska verkko-oppimismenetelmät ovat kuitenkin nopeita, tehokkaita ja edullisia, niiden nopea maailmanlaajuinen käyttöönotto näyttää olevan luonteeltaan pysyvää.